Fai della Paganella, luglio 2025
Anche quest’estate, abbiamo vissuto due intensi turni di esperienza in montagna a Fai della Paganella (TN), pensati per accompagnare i nostri ragazzi in un cammino di crescita umana e spirituale.
Il primo turno, rivolto ai più giovani — dalla quinta elementare alla seconda media — è stato caratterizzato dalla scoperta della figura luminosa di Pier Giorgio Frassati, un giovane che con la sua vita ha saputo testimoniare con gioia una fede concreta, fatta di carità, amicizia e passione per la montagna. Attraverso giochi, attività, momenti di riflessione e preghiera, i ragazzi hanno imparato a conoscere il suo esempio e a lasciarsi interrogare dalla sua semplicità e profondità.
Nel secondo turno, dedicato ai ragazzi dalla terza media alla terza superiore, abbiamo provato a metterci in ascolto delle nostre emozioni, per riconoscerle, comprenderle e viverle alla luce del Vangelo. Il filo conduttore è stato l’invito di San Paolo: “Abbiate in voi gli stessi sentimenti di Cristo Gesù” (Fil 2,5). Ogni giorno è stato un’occasione per esplorare le emozioni fondamentali — la gioia, la paura, la tristezza, la meraviglia, la rabbia, la gioia — in un clima di confronto, sincerità e fraternità.
In entrambe le esperienze, i ragazzi sono stati accompagnati con dedizione da don Michele, suor Simona, dagli educatori, dagli accompagnatori adulti e dai nostri cuochi, che hanno reso possibile questo tempo speciale con la loro presenza silenziosa ma essenziale. In un clima di condivisione semplice ma profonda, abbiamo avuto la grazia di entrare in dialogo con i ragazzi, ascoltare le loro domande più vere e accogliere anche le loro fragilità con rispetto e tenerezza.
Sono stati giorni preziosi, in cui il cammino in montagna si è intrecciato con un cammino interiore, fatto di incontri, silenzi, risate, fatica e preghiera. Giorni che ci hanno ricordato che la fede si costruisce anche così: nella fraternità quotidiana, nella bellezza della natura, nell’ascolto reciproco e nel desiderio sincero di crescere insieme.
